ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PROSES PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH BERDASARKAN KONDISI SISWA DAN GURU. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 112–125, 2026. DOI: 10.55732/tfc6th23. Disponível em: https://muassis.journal.unusida.ac.id/index.php/jmpd/article/view/1079. Acesso em: 28 sep. 2026.